Оценка конкурентоспособности образовательных услуг

Методы оценки показателей конкурентоспособности образовательной сферы основаны на интеграции единичных показателей конкурентоспособности. Основная задача функционирования высшего учебного заведения в настоящее время заключается в обеспечении постоянного рыночного спроса на выпускников, включая также перспективы их трудоустройства по полученной специальности и возможности карьерного роста. Для оценки конкурентоспособности образовательных услуг автором предлагается использовать комплексный подход, комплексные показатели.

Ключевые слова:

маркетинговая политика, интеллектуальный потенциал, конкурентоспособность образовательных услуг, система комплексных показателей конкурентоспособности предприятия, критерии конкурентоспособности образовательных услуг, методика оценки конкурентоспособности вуза, потенциальные возможности потребителя образовательных услуг

1. Абрамкина, А.А. Система оценки конкурентоспособности образовательных услуг вузов / А.И. Ковалев, А.А. Абрамкина // Вестник Омского университета. – 2011, № 2.
2. Баумгартен Л.В. Анализ методов определения конкурентоспособности организаций и продукции // Маркетинг в России и за рубежом. – 2005, № 4.
3. Гэлбрейт Ф. Теория и цели общества // Пер. с англ. – М.: Прогресс, 1979.
4. Долинская И.Г., Соловьев И.А. Маркетинг и конкурентоспособность промышленной продукции. – М.: Изд-во стандартов, 2001.
5. Портер М.Э. Конкуренция / М.Э. Портер. – М.: Вильямс, 2002.