Компетентностный подход в подготовке HR-менеджеров: от образовательного к профессиональному стандарту

Яркова С.А.¹, Якимова Л.Д.¹, Данилова А.С.²
¹ Красноярский институт железнодорожного транспорта - филиал Иркутского государственного университета путей сообщения
² Сибирский федеральный университет, Россия, Красноярск

Скачать PDF | Загрузок: 3 | Цитирований: 12

Статья в журнале

Экономика труда ^{(РИНЦ, ВАК)}
опубликовать статью | оформить подписку

Том 5, Номер 1 (Январь-Март 2018)

Цитировать:
Яркова С.А., Якимова Л.Д., Данилова А.С. Компетентностный подход в подготовке HR-менеджеров: от образовательного к профессиональному стандарту // Экономика труда. – 2018. – Том 5. – № 1. – С. 43-60. – doi: 10.18334/et.5.1.38808.

Эта статья проиндексирована РИНЦ, см. https://elibrary.ru/item.asp?id=32759249
Цитирований: 12 по состоянию на 07.12.2023

Аннотация:
В данной статье рассмотрены концептуальные основы применения компетентностного подхода с позиции образовательной и бизнес сред, в рамках которых определены ключевые этапы развития компетентностного подхода в системе высшего профессионального образования, этапы становления направления подготовки HR-менеджеров в разрезе образовательных стандартов в России; охарактеризованы особенности синхронизации действующих образовательных и профессиональных стандартов, чье эффективное взаимодействие обеспечивает конкурентоспособность и востребованность современного выпускника Вуза. Дана характеристика компетенциям бакалавра направления подготовки «Управления персоналом» действующего ФГОС с позиции знаний, умений и навыков, и направлений их реализации; проведен сравнительные анализ и сопоставление данного образовательного стандарта с профессионального стандартом «Специалиста по управлению персоналом», по результатом которого предлагается алгоритм синхронизации трудовых функций и профессиональных компетенций и построения учебного плана Вуза

Ключевые слова: управление персоналом, компетентностный подход, трудовая функция, профессиональный стандарт, образовательный стандарт, специалист по управлению персоналом

JEL-классификация: J81, J88, J80, J89

В издательстве открыта вакансия ответственного редактора научного журнала с возможностью удаленной работы
Подробнее...

Источники:

Аннотации рабочих программ дисциплин и практик основная профессиональной образовательной программы высшего образования направление подготовки 38.03.03 Управление персоналом профиль подготовки № 1 Управление персоналом организации. Иркутский университет путей сообщения. [Электронный ресурс]. URL: https://www.irgups.ru/sites/default/files/krizht/OOP_VO.
Герасимова К.Д., Якимова Л.Д. Совершенствование организации целевой подготовки специалистов в отраслевом вузе на основе процессного подхода. / Актуальные вопросы управления персоналом и экономики труда. - М.: «Государственный университет управления», Национальный союз «Управление персоналом», 2016. – 64-68 с.
Днепров Э.Д. Образовательный стандарт — инструмент обновления содержания общего образования. Dksta.ru. [Электронный ресурс]. URL: http://dksta.ru/kgta/academy/file/raz.htm.
Днепров Э.Д. Новейшая политическая история российского образования: опыт и уроки. / Издание 2-е, дополненное. - М.: Мариос, 2011. – 456 с.
5. Каспржак А.Г., Логинова О.Б., Поливанова К.Н. Стандарт образования: история разработки и итоги // Вопросы образования. – 2004. – № 3. – С. 24-43.
6. Кибанов А.Я. Опыт реализации новой концепции подготовки кадров в области управления персоналом/ // Кадровый менеджмент. – 2013. – № 3.
Федоров А.Э., Метелев С.Е., Соловьев А.А., Шлякова Е.В. Компетентностный подход в образовательном процессе. / Монография. - Омск: Изд-во ООО «Омскбланкиздат», 2012. – 210 с.
Компетентностный подход: реферативный бюллетень. Рггу. [Электронный ресурс]. URL: http:// www.rsuh.ru/binary/56572_11.1173464019.22977.doc..
Основная профессиональная образовательная программа высшего образования направление подготовки 38.03.03 Управление персоналом профиль подготовки № 1 Управление персоналом организации. Иркутский университет путей сообщения. [Электронный ресурс]. URL: https://www.irgups.ru/sites/default/files/krizht/OOP_VO/2017_38.03.03_up1_opop_.pdf.
Данилова А.С., Здрестова-Захаренкова С.В., Федорова О.М. Основы профессиональной компетенции. / учеб. пособие для студ. - Красноярск: Сибирский федеральный университет, 2016. – 120 с.
Пекарникова М.М. Модель управления персоналом в концепции инновационного развития вузов. / дис.,.. канд. экон. наук. - СПб., 2011.
Письмо Министерства образования и науки РФ от 31 марта 2011 г. N 12-532 «О профилях и специализациях ООП высшего профессионального образования». Гарант. [Электронный ресурс]. URL: http://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/55071389/#ixzz56uezsvOP.
Приказ Минобрнауки России от 14.12.2015 N 1461 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки 38.03.03 Управление персоналом (уровень бакалавриата) ». Консультант Плюс. [Электронный ресурс]. URL: https://nsuem.ru.
Профессиональный стандарт «Специалист по управлению персоналом» от 06.10.2015 № 691н. Министерство труда и социальной защиты населения РФ. [Электронный ресурс]. URL: http://profstandart.rosmintrud.ru.
Разъяснения разработчикам основных образовательных программ для реализации ФГОС ВПО. Dksta. [Электронный ресурс]. URL: http://dksta.ru/kgta/academy/file/raz.htm.
Учебный план по программе подготовки 38.03.03 Управление персоналом профиль подготовки № 1 Управление персоналом организации// Иркутский университет путей сообщения. Irgups. [Электронный ресурс]. URL: http://www.irgups.ru/sites/default/files/krizht/OOP_VO/2017_38.03.03_up1_up_o_1.pdf.
Чуланова О.Л. Методология исследования компетенций персонала организаций. / Монография. - М.: ИНФРА-М, 2015.
Якимова Л.Д. Информационная система управления аттестационным процессом в образовательном учреждении в условиях экологизации. / дис.,.. канд. техн. наук. - Красноярск,, 2001.
19. Якимова Л.Д. К вопросу о соответствии содержания обучения в вузе требованиям работодателя // Высшее образование сегодня. – 2015. – № 5. – С. 19-23.

Страница обновлена: 16.04.2024 в 14:28:58

Подробнее об авторах: