Творческая энергия личности воспитателя как основа экономического и социального развития современного общества

Воспитание творческой личности, являющейся основным социальным и экономическим ресурсом общества, – не простая и очень ответственная задача, которая возложена на образовательные учреждения страны различного уровня. Поэтому появление в нашем журнале статьи специалистов по дошкольному воспитанию можно считать вполне симптоматичным. Дети – будущее любой страны! Они будущий интеллектуальный и креативный ее капитал, поэтому-то столь важен уровень креативности в работе воспитателей, о котором и говорится в настоящей статье. По мнению психологов, педагогов и медиков человек как личность формируется до 12 лет, а все остальное время совершенствуется, «шлифуется». Поэтому-то огромную роль в в этот период играют семья, детские дошкольные учреждения, школа, т.е. те организации, где ребенок проводит основное время, которое расходуется на воспитание и формирование его как личности.

Ключевые слова:

творческая энергия, образование, творческая личность, дошкольное образование

1. Иванов Г.И. Формула творчества. – М. Просвещение.1994.
2. Мельников О.Н. Экономика и управление предпринимательской деятельности как функции затрат творческой энергии субъектов рынка. – М.: ИД «МЕЛАП» 2004. – 172с.
3. Мельников О.Н. Природа творческой энергии человека // Российское предпринимательство. – № 2. – 2000.
4. Шадриков В.Д. Происхождение человечности. – М.:МОГОС. 1999.
5. Соколова И.И. Реализация теоретических аспектов педагогического менеджмента в системе дошкольного образования // Дошкольное воспитание. – № 2. – 1999.