цифровая грамотность

1. Санникова Т.Д., Богомолова А.В., Жигалова В.Н.
Зарубежные модели цифровой трансформации и перспективы их использования в российской практике // Экономические отношения. (№ 2 / 2019).  
В статье рассматриваются страновые модели цифровизации экономики, использование которых может оказаться полезным в управлении цифровой трансформацией экономики и социума российских регионов. Особое внимание уделено моделям цифровизации стран-лидеров рейтинга по темпам роста цифровой экономики. Обосновывается необходимость учитывающего специфику регионов выбора и адаптации зарубежных моделей к отечественным реалиям, а также полноценного участия государства, бизнеса и общества в этих процессах.

Санникова Т.Д., Богомолова А.В., Жигалова В.Н. Зарубежные модели цифровой трансформации и перспективы их использования в российской практике // Экономические отношения. – 2019. – Том 9. – № 2. – с. 481-494. – doi: 10.18334/eo.9.2.40661.

---

2. Конченкова Т. Н.
Высшая школа: развитие и перспективы в условиях цифровой революции // Креативная экономика. (№ 5 / 2019).  
Влияние «цифры» на современную реальность колоссально. Несмотря на то, что она возникла гораздо раньше, чем ее начали обсуждать, ощутимо влиять на все сферы жизни стала совсем недавно. Новое развитие получили многие сферы, такие как экономика, спорт, медицина, и образование.
В статье ставится задача рассмотреть социально-экономический аспект развития высшего образования, и в частности кадрового потенциала высшей школы, обеспечивающего и административного персоналов. В условиях цифровой революции и ускоренного внедрения новых технологий в обучающий процесс на основе развития новых цифровых компетенций в контексте непрерывного обучения «системообразующие навыки и знания являются основной ценностью» [1]. Потребуется значительное увеличение доли затрат на дополнительное образование и повышение квалификации в вузах, расширение цифрового образования и увеличение числа преподавателей, занятых этими видами деятельности. Необходимо значительно увеличить возможность расширения знаний дистанционного обучения с использованием образовательных интернет-сайтов. Недостаточное взаимодействии между наукой и образованием, приводит к отставанию образовательных программ от реалий действительности, вследствие чего, подготовка кадрового состава осуществляется с минимальными знаниями по гуманитарным и информационным наукам, которые закладывают основу знаний для человеческого капитала в области наступившей глобальной цифровой революции, что является основополагающей составляющей нового цифрового общества

Конченкова Т. Н. Высшая школа: развитие и перспективы в условиях цифровой революции // Креативная экономика. – 2019. – Том 13. – № 5. – с. 937-942. – doi: 10.18334/ce.13.5.40629.

---

---

Продолжить поиск в библиотеке по запросу «цифровая грамотность»?