образовательное кредитование

1. Василенко Н.В.
Образовательное кредитование: государственная поддержка и административные барьеры // Креативная экономика. (№ 6 / 2011).  
Образовательное кредитование в условиях эксперимента по его государственной поддержке представлено автором как новый «выращиваемый» в российском обществе институт, в котором государство выполняет двоякую функцию: с одной стороны, гаранта, с другой – участника контрактных отношений. Рассмотрены возникающие в данной ситуации риски административных барьеров, связанные с ними потери, а также механизмы преодоления таких барьеров.

Василенко Н.В. Образовательное кредитование: государственная поддержка и административные барьеры // Креативная экономика. – 2011. – Том 5. – № 6. – с. 90-94. – url: https://creativeconomy.ru/lib/4519.

---

2. Ковцева И.П.
Модель сопровождения деятельности высшего учебного заведения в системе развития экономического потенциала России // Российское предпринимательство. (№ 4 / 2011).  
В статье предложена модель сопровождения деятельности вуза, предполагающая, что фонд целевого капитала становится одним из важнейших средств устойчивого пополнения бюджета вуза и резервным фондом, применяемым в критической ситуации. Бюджет вуза пополняется за счет выплат из фонда целевого капитала, за счет образовательного кредитования, фандрейзинговой проектной деятельности и иных форм внебюджетной деятельности заведения, а также за счет государственного заказа на подготовку специалистов.

Ковцева И.П. Модель сопровождения деятельности высшего учебного заведения в системе развития экономического потенциала России // Российское предпринимательство. – 2011. – Том 12. – № 4. – с. 132-136. – url: https://creativeconomy.ru/lib/6671.

---

3. Василенко Н.В.
Образовательное кредитование как инновационная стратегия получения профессионального образования // Креативная экономика. (№ 4 / 2010).  
В данной статье образовательное кредитование представлено, с одной стороны, как стратегия поведения экономического субъекта для получения профессионального образования, с другой стороны, как институциональная инновация для российского населения. Охарактеризованы внутренние и внешние факторы, определяющие выбор между различными образовательными стратегиями. Рассмотрены риски образовательного кредитования как рыночной трансакции и определены задачи построения двухуровневой системы его институционального регулирования.

Василенко Н.В. Образовательное кредитование как инновационная стратегия получения профессионального образования // Креативная экономика. – 2010. – Том 4. – № 4. – с. 80-85. – url: https://creativeconomy.ru/lib/4137.

---

4. Молчанов И.Н.
К вопросу о разработке концепции образовательного кредитования // Российское предпринимательство. (№ 11 / 2007).  
В большинстве развитых стран сложилась система многоканального финансирования высшего образования – с доминирующим положением бюджетного финансирования в сочетании с различными альтернативными, внебюджетными источниками. Процесс реформирования схемы многоканального финансирования высшего образования идет не путем простого замещения бюджетных источников внебюджетными, а посредством активного развития студенческого кредитования.

Молчанов И.Н. К вопросу о разработке концепции образовательного кредитования // Российское предпринимательство. – 2007. – Том 8. – № 11. – с. 50-54. – url: https://creativeconomy.ru/lib/2299.

---

---

Продолжить поиск в библиотеке по запросу «образовательное кредитование»?